社工「專業」提升的望想與妄想
社工“專業”提升的望想與妄想(叫花李--邁向專業之路讀後感)
李憶微
談社工的專業時,我們一定要把專業的兩個面向分清楚,一是專業的聲望,另是專業的素養,也就是名與實-社會的認同與助人能力兩方面。
職業聲望的高低,是與當今的社會價值、該職業所處的社會結構位置、及社會形態有關。有關社會價值方面,我們可看到昔日的戲仔是當今的藝人,歌女成為歌星,教師節不再放假,18%會被抨擊,很多人都想當名模,這都反映社會價值的轉變,從重視學習與人格的養成,轉變為消費與休閒、娛樂的強調。在結構位置方面,法官難道真的就比幼教老師的知識、能力高嗎?醫生就比護士重要嗎?職業所處結構位置,不過是反映了該職業在社會中權力而非能力的大小。在現代傳播社會中,聲望是靠行銷,也就是靠銀子與廣告打出來的,社福界中勵馨基金會的快速崛起,世界展望會做了飢餓30而與日不同,就是最好的案例。
因此我想要問的是:在當今的社會中,社工的社會聲望可能提升嗎?我們崇尚的價值並非主流價值,我們所處的社會位置是最邊緣的位置,我們的銀子不知從哪來....…想靠證照、考試證明我們是“專業”,因此提升社會聲望、地位,進而提升工作條件,不過是畫餅充飢,自欺欺人的作為;證照也不過是唬唬外行人的遊戲罷了,可千萬不要玩真。因此要奉勸社工人,就踏實做個社會邊緣人吧!把社工說成專業,不如把她視為志業要貼切些。
至於專業的素養如何提升,因社工的領域太龐雜,有待細細釐清,在此先不多談。唯一我要說的是,絕對不是靠考試,也無法靠法令。律所規範的是最低的道德標準,絕對不要寄望立法來提高人的素質或道德,高標準的法律只不過是會變成猛如虎的苛政,或是打壓異己的工具罷了

腦筋清楚的老師真的不多了
腦筋清楚又肯站出來說話的老師
真令人感動
謝謝李老師....敬佩!!
我的想法倒是,大學教育應該不是職業訓練所與職業介紹所的複製工廠。
像您腦筋那麼清楚的社工老師已經不多了,您真內行.
繼小陶之後又一個說社工非專業的老師,有道德勇氣,
只是不知道上課時敢這樣跟學生說嗎?
若真是如此,學生花四年學一門不專業的技術不知要說些什麼.
不管如何,謝謝有良知的老師.